小朋友这个反应我看了一百遍，当初在大屏上看到他圆溜溜的眼睛事，我就在想

小朋友这个反应我看了一百遍，当初在大屏上看到他圆溜溜的眼睛事，我就在想，孩子忍的真是不容易。像个很想吃糖的小朋友，可是又被说不能吃糖，所以看到糖之后心痒难耐，可又实在想吃一颗，所以担心的不得了。也像谈恋爱的初中生，老师就在前面上课，他一边偷看着喜欢的人，想跟他传小纸条，一边又要顾及讲台上的老师……那种想跟喜欢的人讲话，但是又碍着有人在，所以要忍着的感觉，不住的抬眼看大屏，小心翼翼的。我就想着，小孩子就是小孩子呀，藏不住心事，所以就算已经很注意了，却还是会表现的很明显。

Results (English) 1:

The reaction I saw children a hundred times, when I first saw him round yo eyes on the big screen thing, I was thinking, the child is really not easy to endure.

Like sugar wanted children, but they are said not to eat sugar, so to see get antsy after sugar, and really want to eat one, so very, very worried.

Also like the love of the students, the teacher in front of class, he looked like a man while stealing, he wants to pass a small piece of paper, one has to take into account the teacher on the podium ......

kind of like people want to speak, but they ever do to anyone, so feel endured and kept looked up to see the big screen, carefully.

I was thinking, a child is a child Yeah, hide feelings, so even very attention, but will still show very clearly.

Results (English) 2:

Danh tính đội
Trong chương 9, chúng tôi đã thảo luận về vai trò quan trọng của bản sắc xã hội trong cuộc sống của người dân. Khi những người kết nối cảm xúc với các nhóm họ đang ở, họ có nhiều khả năng đầu tư vào mối quan hệ của họ với các nhóm. Đó là cùng với các đội. Ví dụ, nghiên cứu với các binh sĩ ở Hà Lan chỉ ra rằng những cá nhân cảm thấy được bao gồm và tôn trọng bởi các thành viên trong nhóm đã trở nên sẵn sàng làm việc chăm chỉ cho các đội của họ, mặc dù là những người lính mà họ đã được kêu gọi để được dành riêng cho các đơn vị của họ. Vì vậy, bằng cách recog-nizing kỹ năng cụ thể và khả năng của cá nhân, cũng như tạo ra một khí hậu của

Results (English) 3:

I've seen the reaction of the child a hundred times. When I saw his round eyes on the big screen, I was thinking that it was not easy for the child to bear it.
Like a child who wants to eat sugar, but is also said to be unable to eat sugar, so after seeing the sugar, his heart itches, but he really wants to eat one, so he is worried.
It's also like a junior high school student who is in love. The teacher is in front of the class. He peeks at the person he likes, wants to pass a note to him, and at the same time takes care of the teacher on the stage
That kind of want to talk with the person that likes, but also hinder someone in, so want to bear the feeling, can't help looking up at the big screen, careful.
I just thought, children are children. They can't hide their worries, so even if they have paid attention, they will still show themselves clearly.