中文与泰语同属汉藏语序,但中文是一种意音文字而泰语是一种复杂的多元混合

中文与泰语同属汉藏语序,但中文是一种意音文字而泰语是一种复杂的多元混合体.在发音上有着一定的区别，因此,在泰国学生学习中文的过程中,容易受到母语的影响从而产生偏误.本论文通过对泰国学生学习中文过程中偏误调查的分析，从而找出解决学生在学习目的语过程中产生偏误的方法．
（一） 汉泰语韵母类型．
（二） 韵母偏误类型．
（三） 汉泰的韵母比较．
通过其对比分析，目的是为了了解在学习目的语过程中产生偏误的原因及其要如何避免偏误产生．从而提高泰国学生学习汉语的能力．

Results (Thai) 1:

จีน และไทยด้วยเป็นฮั่นซ่อนคำสั่ง แต่จีนเป็นข้อความเสียงความหมาย และไทย คอมเพล็กซ์ของหลายผสมเนื้อออกเสียงฉางมีต้องความแตกต่าง ดังนั้น นักเรียนไทยที่เรียนภาษาจีนของกระบวนการในที่ ง่าย โดยเจ้าของผลการผลิตบางส่วนผิดพลาดนี้เอกสารผ่านในไทยนักเรียนเรียนรู้กระบวนการสำรวจข้อผิดพลาดบางส่วนของการวิเคราะห์ จีนเพื่อค้นหานักเรียนแก้ปัญหาในกระบวนการภาษาวัตถุประสงค์ในข้อผิดพลาดบางส่วนผลิตของวิธีการเรียนรู้(A ชนิดสระภาษาอังกฤษ) cognates ไทย(B ชนิดข้อผิดพลาดขั้นสุดท้าย)(C)สระของไทย cognatesผ่านของการวิเคราะห์ การเข้าใจกระบวนการของการเรียนภาษาเป้าหมายในสาเหตุของข้อผิดพลาดและวิธีการหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด จึงเพิ่มไทยนักเรียนสามารถเรียนรู้ภาษาจีน

Results (Thai) 3:

ภาษาอังกฤษและภาษาไทยเป็นภาษาธิเบตแต่ภาษาจีนเป็นข้อความเสียงและความหมายภาษาไทยมีความซับซ้อนหลากหลายของส่วนผสมในการออกเสียง . . . . . . . มีแน่นอนแตกต่างจากนักศึกษาไทยที่เรียนภาษาจีนดังนั้นในกระบวนการเป็นเรื่องง่ายที่จะได้รับอิทธิพลของภาษาแม่ผิดพลาด . . . . . . . จึงสร้างวิทยานิพนธ์ของนักศึกษาไทยที่เรียนผ่านภาษาอังกฤษในการตรวจสอบข้อผิดพลาดในการวิเคราะห์เพื่อหาแนวทางในการแก้ไขในกระบวนการของนักเรียนในการเรียนรู้ภาษาเป้าหมายของข้อผิดพลาดที่ผลิต . . . . . . .

( 1 ) ภาษาไทย . . . . . . .

( 2 ) รอบชิงชนะเลิศประเภทข้อผิดพลาดประเภทสุดท้าย . . . . . . .

( 3 ) ไทย . . . . . . .

โดยรอบชิงชนะเลิศของการเปรียบเทียบและการวิเคราะห์เปรียบเทียบครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเข้าใจในการเรียนรู้ภาษาเป้าหมายสาเหตุของข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในกระบวนการและวิธีการหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดที่ต้อง . . . . . . . ซึ่งจะช่วยเพิ่มความสามารถของนักศึกษาไทยที่เรียนภาษาจีน


. . . . . . .